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Boris Crismancich

Meine digitale Agenda

Kategorie: Digital Mündig

Kein Ort für digitale Kids

20. Mai 201720. Mai 2017 Digital Mündig, Digitale Bildung 0

Kinder und Jugendliche brauchen betreute Orte wo sie ihre digitalen Projekte verwirklichen und sich mit anderen treffen können

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Calliope Mini als Messstation für Windkraft

4. Februar 2017 Digital Mündig, Digitale Bildung 5.986

Das KOSMOS Set Wind-Energie und Calliope Mini entpuppen sich als ideale Kombination

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Mit dem Calliope Mini Strom messen

4. Februar 20174. Februar 2017 Digital Mündig, Digitale Bildung 0

So lassen sich mit dem AD Wandler Spannungen bis 3,3V messen

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Neuronale Netze: Kontrolle gefordert

17. Dezember 2016 Digital Mündig, Digitale Bildung, Digitale Transformation, Industrie 4.0, Internet of Things 0

Fachleute warnen: Lernende Algorithmen dürfen nicht unkontrolliert eingesetzt werden und arbeiten.

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Hamburg braucht ein digitales Ökosystem

28. November 201628. November 2016 Digital Mündig, Digitale Transformation, Industrie 4.0, Internet of Things 0

Was Hamburg vom Silicon Valley lernen kann und welchen Fehler der Senat vermeiden muss

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Digitale Bildung in Schulen ja, aber nicht über MINT!

27. November 201627. November 2016 Digital Mündig, Digitale Bildung 0

Was hat digitale Bildung mit MINT zu tun? Warum digitale Themen aus Sport, Deutsch, Geschichte, Kunst und Religionsunterricht heraushalten, wo sie doch im Alltag

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Unterrichtsideen für den Calliope mini in nicht-MINT Fächern

27. November 201627. November 2016 Digital Mündig, Digitale Bildung 0

Wahlcomputer für den Klassenrat, Lichtfarben mischen im Kunstunterricht, historische Ereignisse im Geschichtsunterricht vertonen – eine Auswahl von Ideen für den nicht-MINT Unterricht.

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Über den Autor

Boris Crismancich arbeitet als Senior Consultant bei der erminas GmbH. Er ist Spezialist für Internet der Dinge, Internet of Services, Industrie 4.0, Workplace 4.0, mobile Lösungen, Speaker, Co-Worker, Mentor bei Jugend Hackt, kreativer Bastler und Vater zweier Kinder. Hier bloggt er privat.

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